日前，全国第三次院校研究学术研讨会暨中国高等教育学会院校研究分会2009年年会在山西太原中北大学召开，中国高等教育学会院校研究分会、山西省委组织部、省教育厅、中北大学的领导出席了本次大会，来自全国120余所高校和教育科研机构的220余名代表参会，大会就院校研究与高等学校科学发展、院校研究方法、院校研究经验、中国高等教育学会院校研究分会年度工作等问题进行了深入的探讨和交流。我校高等教育研究所副研究员李爱民博士和教务处聂建峰老师作为代表参加了本次会议。

会议期间，我校高等教育研究所李爱民博士作为大会8位应邀发言者之一，做了题为“院校研究与高校科学决策”的主题发言。他在发言中指出，院校研究机构是适应现代高校科学决策的需要而建立起来的，是适应高等学校组织发展的产物；高校决策环境变化呼唤院校研究，当前院校研究的缺位是影响高校科学决策和科学发展的主要问题；重视院校研究，推动科学决策一要强化高校领导决策对院校研究的仰赖意识，二要强化院校研究服务意识，使院校研究内容切合领导决策和管理需要，三是既要保证院校研究机构和人员与高校领导的密切联系，又要保证院校研究的相对独立性，四要重视院校研究的综合性，构建院校研究组织网络体系，五要培养院校研究人才，打好人才基础，六要建立完善院校研究信息系统。李爱民博士的发言受到与会代表的好评并被写入大会综述。

【背景资料：什么是院校研究】：

“院校研究”（Institutional Research）是流行于欧美高等教育领域的一个专门术语，上世纪末逐渐被我国高等教育研究者和管理者所重视并得到迅速发展。院校研究是“研究者基于本校情境、针对院校运行中的实际问题所作的应用性研究”，“是以高等学校的组织管理问题为对象，由本校人员在本校内部进行，以改进本校管理为基本目的的一种管理咨询研究。”作为一种独特的研究形式，“院校研究”有别于传统意义上的“高等教育研究”。它是高等教育研究的一种新的范式，是现代高等学校实施科学化管理的重要手段。院校研究分会作为中国高等教育学会的二级分会，其在高等教育领域的影响力也日益增强，国内许多高校的领导和知名高等教育研究者都是该学会的成员。