9月14日下午，我校在学术会堂604召开了期初本科教育教学工作会。各单位教学副院长、教务干事、教学技术服务中心和教务处有关人员出席了会议。会议由史建平副校长主持。

会议现场

会上，教务处处长杨金观总结了上学期的教育教学工作情况。他指出上学期本科教育教学工作秩序井然，教育教学改革进一步深化，“质量工程”建设成果显著。在各部门的共同努力下，学校获批国家级教学团队、特色专业、精品课程、双语教学示范课程各1项，并取得教育部大学生创新性实验计划项目资助。在完成精品课程验收和“质量工程”总结的同时，还对大学生创业教育和学分制进行了积极探索与实践。关于本学期的工作，他着重强调了以下几个方面：进一步规范日常教学秩序，完善培养方案、课程体系、成绩管理、教学工作量等管理办法；大力加强教学运行中不良行为的监督和管理；继续深化教育教学改革，努力提高教学质量。

随后，教务处副处长苗月新介绍了教学督导和实践教学工作的进展情况。他指出上课教师要正确处理好“上课讲什么”、“怎样讲”、“如何抓好课堂秩序”等问题。对于如何提高教育教学质量，他提出要整合资源，避免课程设置重复；要提高对课堂“教与学”的要求；要加强外聘教师的管理；要积极探索课堂教学与短期实训的关系，让实践教学基地真正“动起来”。

教务处副处长林光彬通报了我校精品课程网络评审结果，详细总结并分析了我校精品课程建设情况。他指出,精品课程是教育信息化发展的必然产物，是集中优势课程资源、体现办学特色、提高教学质量、增强学校竞争力的重要手段。各单位要结合精品课程评审结果，努力做好整改工作，保障精品课程的持续建设与运用。

教学技术服务中心副主任傅强和秦熠群对开学之初教室、实验室、多媒体的使用情况和即将开展的精品实验课程结题工作作了介绍。

最后，在与各教学副院长做了简短的交流之后，史建平副校长做了总结发言。他在充分肯定我校上学期教育教学工作取得良好成绩的同时，对本学期工作提出了新的要求。在微观方面，他指出，课程管理要做到标准化、国际化；要建立专业建设的准入和退出机制；学生成绩管理要规范化。在宏观层面，他强调：要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，充分认识中国高等教育教学改革的趋势就是提高质量，高等教育的竞争就是学校教学质量和办学特色的竞争。史建平副校长还结合自己在美国大学的考察情况，对我校的课程体系、师资队伍和教学设施建设提出了构想。