为配合学校的学风校风建设工作，营造良好学风，提高同学们的学术科研能力，统计学院学生会在老师的指导下，经过1个多月的前期准备工作，于5月21日至25日在全校范围内组织开展了“统计周”系列活动，掀起了一场“统计”热潮。

系列活动之一：“统计调查组”招募和培训

4月26日，统计调查部分的第一个环节——“统计调查组招募”活动启动。截至5月7日，“统计调查组”共招募了三十名来自不同学院的同学，他们满怀对统计调查工作的热诚，加入了我校第一个学生调查团队——“统计调查组”，在获得统计学院颁发的证书后，他们激动地表示将全力投身于我校的学生调查工作，努力做到用数字说话，用数字向同学们展示真实的大学生活。

5月7日晚，统计学院邀请中国社科院统计专业博士边雅静老师在教学楼111教室为调查组全体成员开展了题为“如何做统计调查”的培训课程，详细讲解了相关知识及注意事项，拉开了“统计调查组”前期培训的帷幕，也使成员们初步具备了从事统计调查活动的能力。

系列活动之二：统计调查实践活动

从5月8日开始，统计调查组启动以“职业生涯规划调查”为主题的校园调查活动，为了扩大该次调查的影响力度，该调查组进行了大规模的前期宣传活动，并将该组成员分为两个调查组，分别针对不同类型的调查对象开展调查。为了保证此次调查的准确程度，统计调查组在学院老师们的指导下，精心确定调查内容，科学选取调查对象和设计调查问卷。随后，在全校范围内正式开展了调查活动，截止到5月21日，本组成员共发放了600余份“大学生职业规划”调查问卷，基本全部收回；在对收回的问卷进行了细致全面的统计分析的基础上，已形成调查报告一份，准备上交有关职能部门，为学校的职业规划课程建设提供参考。活动期间，统计学院还向表现优异的组员颁发了荣誉证书。

系列活动之三：吴喜之教授讲座“统计学面对的挑战”

5月22日晚，中国人民大学著名的统计学专家吴喜之教授在主教215教室为我校师生奉献了一场精彩的统计知识讲座，当晚讲座现场座无虚席、气氛热烈。

讲座中，吴喜之教授就统计中的黑匣子——统计模型进行了讲解，重点强调了算法建模文化，并客观地指出了统计研究中存在的一些问题，如：过去统计界更多聚焦在模型形式本身，而不是作为建模目的存在的实际问题上，因此统计失去了大量活力、创造力和领地。讲座的最后，吴教授对统计学家的职责提出了自己的见解，与在场师生共勉，“统计学家的责任是对已有的数据进行研究，而不是进行数据的演绎”。

吴喜之教授的讲座无疑为我校师生打开了一扇重新认识统计研究的门，使我校师生能够更为深入地了解统计研究的现状，也展示了统计学的魅力。

系列活动之四：邱东教授讲座“中国不应该在能源消耗问题上过于自责”

5月23日下午，我校党委书记邱东教授在主教203教室作了一场有关能源问题的精彩讲座。邱书记在百忙之中抽出时间与广大学子探讨统计研究的前沿问题，吸引了众多来自不同学院不同专业的学生前来听取讲座。

邱书记首先列举了中国的产出和消耗能源比重、能源利用率、人均占有量等多组数据，通过对比，说明了我们面临巨大能源压力时应有理性的思考。之后，邱书记介绍了“能源消耗层级论”的基本内涵和实证分析，为了使同学们对观点理解得更加透彻，还运用数据图表等客观数据和实例分析，从能源利用效率、人均水平、中国经济发展等许多方面，全面阐述了中国在能源消耗问题上不必过于自责的观点。最后，他提出了理性应对的两条政策性建议：引导国人正确认识中国的能源消耗问题，建立起落实节约能源战略的长效机制。

讲座中，邱书记旁征博引，极力以最浅显易懂的语言向同学们阐述艰深复杂的能源问题。而经过邱书记一番精彩而引人入胜的讲解，同学们对于我国的能源问题也具有了理性的认识，而邱书记所应用的大量的统计描述方法也使同学们大开眼界，从而使同学们最为直接的感受到了统计学的魅力，也增强了我校统计学专业学生学习统计学知识的信心和热情。可以说，这场讲座也是一场精彩的统计学专业教育讲座。

此次“统计周”活动还得到了校励志者同盟社的大力支持，在广大学生中产生了积极而广泛的影响，并取得了良好开端和效果。一方面，统计调查活动使学生能够将书本中学到的统计知识付诸于实践，并且深刻体会统计调查的各个环节，从设计到组织规划再到具体实施，加深了对统计调查相关知识的理解和掌握。另一方面，通过实践活动形成的报告将为我校的教育教学改革提供有力的参考，由学生调查获得一手数据并形成报告，这是最能体现学生意愿的资料，也是最为原始、最为真实的资料，而对这些极具价值的资料进行提取分析形成的意见或建议具有极强的参考价值。此外，统计大家们的学术讲座更是帮助学生们认识统计、了解统计，热爱统计；引导学生们从不同的视角、分层次、全方位地了解数据在社会活动中的功用和统计调查在经济运行过程中的重要性，从而坚定同学们了解统计、热爱统计、投身统计事业的信心。总之，通过“统计周”系列活动，不仅激发了统计学院学生热爱统计专业、努力学习好专业知识的积极性，也为全校学生打开了一扇认识统计的门，向学生们展示了统计学的魅力，并为我校学风建设工作增添了浓墨重彩的一笔。