面对数字化浪潮对高校教师课堂教学提出的挑战，我校商学院卢继周副教授开拓思路，主动应变，探索信息技术与教育教学深度融合的教学方法创新，推动财经应用型人才培养高质量发展。

2021年，他在《EXCEL在经济管理中的应用》课程中，创新教学思路，设定了“从1到2，再到N”三个层面的“∏型跨界人才”培养目标；创新教学举措，本着“以学生发展为中心”的原则，贯穿“从实践中来、到实践中去”的教学理念，组织设计“创建情境、抛出问题”，“边教边学、示范教学”，“边学边做、案例教学”，“小组讨论、案例分析”，“阶段测试、反馈教学”五类参与式教学活动，并融入课程思政与学术前沿知识；创新考核方法，由“单一理论考试”向“实际应用能力考评”转变，建立包括对学习态度、理论知识掌握、操作技能掌握、综合小组作业、案例分析实践五个维度的教学评价体系；创新教学组织形式，实行“线上为主、线下为辅”的混合式教学组织形式，利用信息技术和智能平台，充分发挥参与式课堂教学的优势，构建信息技术与教育教学深度融合的教学实践，引导学生实现立体化、个性化的学习效果。

信息技术与教育教学深度融合的教学方法创新，也得到了教师教学发展中心2021年度教学研究方法项目资助。

信息技术与教育教学深度融合的教学实践