适应高等教育数字化发展趋势，我校国际经济与贸易学院赵茜副教授积极更新教育理念，主动探索数字化赋能的课堂教学新模式。

2021年，她在《国际金融学》课堂教学中，突出“以学生为中心”，发挥“翻转课堂”混合式学习的优势，组织实施课前在线学习基础知识和课堂面对面知识内化两个环节教学设计，重构了学生的学习过程。与此同时，她充分将“智能”与“教学”深度融合，借助超星智能教学平台，利用大数据积累学生学习行为数据，开展交互协作式课堂教学互动，构建动态学习诊断与评价体系，加强学生自主学习分析，大力克服传统翻转课堂教学在课前自学监督、课堂教学内容设计、课堂互动、大班教学中的个性化学习等方面的难题，打造“智能+翻转课堂”的全新教学模式。

“智能+翻转课堂”实施过程图

“智能+翻转课堂”教学模式，有利于实现“以学生为中心”的个性化教学，增强学生对现实问题的理解和分析能力，为培养具有探索精神、批判性思维、协作精神和具备国际视野的现代化金融人才探索新的教学思路。同时，也有利于数据导向的科学化教学发展，推动信息化手段服务教育教学，支持人才培养模式变革。

“智能+翻转课堂”教学模式的实践探索，得到了教师教学发展中心2021年度教学研究方法项目资助。