为落实立德树人根本任务，进一步提升教师课程思政教学能力，6月4日下午，创新发展学院在学术会堂举办课程思政建设系列学习研讨会（第二讲），特邀中央财经大学金融学院党委书记、教育部课程思政示范课程负责人王辉教授作题为“基于多维重构的课程思政与混合式教学——以《金融工程概论》为例”的专题分享。全院教职工参会，会议由创新发展学院党委常务副书记王颖主持。

王辉以首批国家级线上线下混合式一流课程——《金融工程概论》为例，系统阐释基于多维重构的课程思政与混合式教学。她表示，课程思政的实践需从“愿意做”的价值认同与“怎么做”的路径设计双向发力。在“愿意做”层面，教育者须深刻理解课程思政是落实立德树人的内在要求，塑造兼具专业能力与社会责任感的人才。在“怎么做”层面，需构建“基础实—思路清—有特色”的三维框架。实践中须遵循“言传身教”强化教师示范、“元素统一”避免生硬拼贴、“有机融合”实现润物无声、“不断积累”完善案例资源等原则，最终形成“专业—思政—实践”深度融合的育人生态。

与会教师就“青年教师如何挖掘素材”、学生喜闻乐见的课程思政形式、“课程思政的评价标准”等问题与王辉老师进行讨论，王辉老师进行了细致回应。

王颖在总结中表示，此次讲座既是一次专业知识的分享，也是一场教学理念的启发，让我们深刻理解到，课程思政并非简单的“课程+思政”，而是知识传授与价值引领的有机融合。她强调，教师是课程思政的主体，课堂是课程思政的主战场，要将思政元素有机融入教学设计，以人格魅力与专业智慧实现知识传授与价值引领的深度融合。老师们要结合学科专业特点，讲好中国故事，深化价值观教育，让课程思政如盐入汤，真正融入课堂、融入学生学习，引导青年学子掌握科学的观念和方法，形成正确的价值导向、浓厚的家国情怀、强烈的社会责任感和广阔的眼界。

本次研讨会既是教师教学能力的“充电站”，更是课程思政改革的“动员令”。创新发展学院将持续深化“三全育人”综合改革，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。

撰稿：沈嘉怡；审稿：王颖

编辑：吴宇昂；审核：刘禹