12月4日，“AI时代的大学写作”2025年高校通识写作课程建设研讨会在学术会堂召开。会议聚焦“AI与写作融合”这一时代性命题，旨在回应技术变革对高等教育特别是写作教学提出的全新挑战，来自全国多所高校的知名学者和行业代表共同探讨人工智能时代高校写作教育的创新路径与育人使命。

文化与传媒学院院长朱飞在开幕致辞中表示，在AI写作日益普及的背景下，写作教学的重心应转向学生批判性思维、创新能力和情感表达的“高阶提升”。他介绍了中央财经大学结合财经特色，探索专业素养与人文写作能力双向赋能的教学实践，并对研讨会推动写作课程建设深化改革寄予厚望。

在主题演讲环节，与会嘉宾从不同维度分享见解。中国人民大学文学院副院长杨庆祥以“创意写作的几个逻辑”为题，指出“写作平权”时代高校应系统化、规模化提升学生写作能力。北京师范大学文学院副院长张莉认为，写作教学需兼顾传统文学体裁与新兴叙事形态，坚守文学作品中独有的文学审美与人类想象力。中国作家协会创作研究部主任岳雯从写作者与研究者角度，分析了AI如何整体性改变写作生态与审美标准，强调通过写作训练捍卫人的独特经验、情感、逻辑与想象力。清华大学写作与沟通教学中心副主任程祥钰分享了清华大学通识写作课建设经验，课程致力于培养学生在信息时代发现、提炼与表述真问题的能力。北京外国语大学中国语言文学学院副院长白亮介绍了该校教学模式，认为应着力培养学生的深度批判性思维与高雅写作品位，实现人的创造性超越。中国人民公安大学写作课程负责人尚景建分享行业院校的专业化写作教学实践，强调了写作课程的规范性、应用性与职业素养培育的独特作用。我校文化与传媒学院副院长司聃系统介绍了我校写作课程的建设成果，表示未来课程将继续深化经典阅读、逻辑训练与实践教学融合，全面提升学生的人文素养与写作能力。

在问答环节，中国作家协会创作研究部主任岳雯、光明日报记者杨飒等专家学者与行业代表就学生们的提问进行细致解答，现场互动热烈。

会议闭幕式上，教务处长林光彬表示，本次研讨会对AI时代高校写作教育的定位与革新具有重要的启发意义和推广价值，不仅为优化我校写作课程升级指明了方向，也为全国高校通识写作教育的创新发展提供了可资借鉴的范式。

学校高度重视通识写作教育革新，由文化与传媒学院牵头开设通识写作课程，聚焦多元场景表达能力培养，探寻数智时代通识写作课程的高质量发展路径。本次研讨会为我校写作课程建设提供了前瞻思考与实践参照，确立了“以人为核心”的写作教育共识，对推动高等写作教育适应时代、引领创新具有重要理论价值与现实意义。

撰稿：吴骐宇、朱兆斌；审稿：司聃

编辑：吴宇昂；审核：刘禹