预评估专家王德胜教授深入课堂听课

3月24日上午的预评估汇报会结束后，专家们提前开始了原定于当天下午的听课、走访工作。上午的时间，王德胜教授分别听取了我校曾康华老师为05级财政学专业学生讲授的计量经济学课程和秦勇老师为06级文化产业专业学生讲授的文化消费学课程。

文学博士出身的王德胜教授在主教楼301教室听完曾康华老师的课程后，谦逊地对记者说：“我是外行。”但学科的差异并不影响王教授对我校教学质量做出判断，“授课老师的表达非常清晰、有条理、有逻辑，材料丰富，课件的内容很有启发性。”王德胜教授说。

将近中午12点的时候，在主教楼411教室，06级文化产业班的同学们仍旧神情专注。课后王德胜教授表示：“这节课的课堂气氛很好，师生之间有很多互动……”。当提及财经类学校的人文类课程时，王教授肯定地说：“中财大凭借其财经学科的优势，完全可以办好文化产业等专业，因为文化产业人才没有管理、营销、经济等学科背景和市场意识是不行的。”

课后，王德胜教授还与秦勇老师进行了亲切的交流。话题主要集中在各自的学术背景，中财大与首师大的学术、人才交流状况，我校相关专业的课程设置，以及课件制作等问题。秦勇老师说，早在90年代就曾拜读过王教授撰写的有关大众文化的书，今天非常荣幸有机会当面向王教授讨教。（宣传动员组学生记者 柳旗）

预评估专家朱红教授听课

整个上午，朱红教授的脚步都不曾停歇。

预评估汇报会一结束，朱教授便来到主教楼321教室听取大学英语课程。对于英语课的授课效果，朱教授在课后称赞到“在非英语类专业院校中，中央财经大学的英语课的授课质量不错”。

课间，朱教授与教室里的同学们亲切交谈，询问他们上英语课的情况，她微笑着对同学们说，中央财经大学和她本人所在的北京外国语大学按照学科划分，都属于专业性院校。中财大虽然校园比较小，学生比较少，但给人的感觉很好，这一点与北外比较相似。

在接受记者的采访时，朱教授就英语教学工作发表了自己的看法，她讲到英语教学不应该只抓大一、大二两年的教育，还应对英语课程设置和长期系统教育方面给予足够的重视。（宣传动员组学生记者 徐延武 周磊）

预评估专家黄卫平教授听课

上午的走访结束后，经过短暂的午休，黄卫平教授又投入紧张的走访听课活动中，为我校的预评估献言献策。

换种思路选读《资本论》

3月24日下午两点半，黄教授走进主教106教室。这里，韩金华老师将为同学们讲授《资本论》选读。这是针对大三同学开设的一门限选课，是对那些学有余力并对该领域感兴趣的同学开设的。

这节课，韩老师主要给大家介绍了马克思货币理论与西方货币理论的比较及现实意义，并开始带领同学们进入剩余价值生产理论。为了尽量减少对正常教学的干扰，黄教授坐在教室的最后一排，专注地听韩老师讲课，时而蹙眉沉思，时而奋笔疾书，时不时露出赞同的目光。

下课的时候，黄教授和韩老师进行了短暂的交流：“你讲课的思路非常清晰，框架很清楚，是典型的南派教法，不像我当年学资本论的思路，思路是批判式的。”作为一名多年从事经济学教学研究和管理工作的师者，黄教授标表示，这种思路符合中财学生的实际情况，既能使同学们对《资本论》有一个整体框架的了解，又能引导同学们进入《资本论》的微观世界。

黄教授是一个处处注意细节的人，课间走进教室都不忘“走后门”，“别影响老师，”黄教授这样说。

“外商”进入国际贸易实务

离开主教，黄教授来到电教楼302教室，体验了一把我校利用现代多媒体教学设备的操作实务课。“中财是个重实务的学校，更注重对学生实操技能的训练和培养。”这是黄教授听课之后的最大体会。

国际贸易实务由刘春生老师主讲，利用先进的模拟教学软件，带领同学们在虚拟世界中体验国际贸易实务。软件中，将国际贸易的五个主体身份分配给不同的同学，从而建立完整的国际贸易体系，最终的成绩根据各位学生的期末财务报表显示的盈利情况评定。

黄教授坐在电脑前，以外商的身份进入软件系统，和05工商、05营销的同学们一起，起草国际贸易合同，拟定各项条款，填写单据。由于这节课是实验课，没有课间休息。为了不打扰同学们继续上课，黄教授轻声起身离开了教室。（宣传动员组学生记者夏超）