6月12日，教育部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长王立英、教育部监察局副局长曲吉山、教育部直属司副司长贾德永一行来到中央财经大学就学习实践科学发展观活动的开展情况及在党风廉政建设方面的工作情况等进行调研，听取了学校主要负责同志的工作汇报，与学校领导班子成员及部分中层干部进行了座谈。

校领导迎接教育部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长王立英领导一行

中央财经大学校长王广谦就学校整体情况、学习实践科学发展观活动情况、党建工作情况进行了汇报。并对高校党风廉政建设提出了意见和建议。

王校长首先对学校学科建设、师资队伍建设、招生就业、人才培养等情况做了汇报。他说，今年是中央财经大学建校60周年，在近60年的发展中，学校的建设和发展得到了党和国家几代领导集体的亲切关怀。2000年划归教育部后，得到了教育部的深切关心和大力支持，在8、9年的时间里，学校办学层次和育人质量得以不断上升。关于学习实践科学发展观活动，王校长说，学校通过学习实践活动，从四个大方面查找了16个具体问题，提出了40个解决措施，为学校的发展指明了方向。关于党建情况，王校长从8个方面进行了汇报：加强理论学习，努力用科学发展观统领学校工作全局；发挥党委领导核心作用，加强校级领导班子建设；深化干部制度改革，加强中层干部队伍建设；夯实基层党建基础，健全落实长效机制；创新工作机制，不断增强德育工作的针对性和实效性；实施科技创安工程，维护校园安全和稳定；引领各方，形成合力，共同推进学校的建设和发展；贯彻党风廉政责任制，努力加强党风廉政建设工作。最后王校长代表学校针对高校党风廉政建设提出了三项建议。一是建议对直属高校纪检监察部门的监察审计责任范围给予明确界定；二是建议严格规定高校领导干部的经济责任审计结果与其干部的任命使用紧密挂钩，在时间和程序上应是先审计后任命；三是建议考虑到现实实际情况，在对高校基建工程项目的监督审计在具体处理方式方法上应有相对的灵活性。

王广谦校长做汇报

校党委书记胡树祥做了补充。他说，这次学习实践科学发展观活动，是推动学校发展的一个有利契机。学校按照科学发展观的要求，紧扣学校特色和实际，将“科学谋划促发展，突出特色创一流”作为学习实践活动的主题。在学校的发展战略、新校区的定位等关系学校发展的重大问题上提出了解决思路和方案。值得一提的是，学校将校园文化软实力提升问题也纳入到关系学校发展的重大问题之中。下一阶段，学校将对解决方案进行具体化、细化，最终形成整改落实方案，以此作为学校今后发展的指导性方案。胡书记还就学校当前面临的困难，特别是新校区建设工作，向调研组做了汇报。

胡树祥书记补充发言

听取完汇报后，教育部监察局副局长曲吉山、教育部直属司副司长贾德永分别做了讲话。

曲副局长在讲话中对中央财经大学党风廉政建设工作给予了肯定，对如何贯彻《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》提出了指导和建议。他说，《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》是一个标志性文件，在党风廉政建设责任制基础上提出了构建反腐倡廉责任体系的要求，并将党风廉政建设与具体的业务工作融合起来，对高校纪检工作提出了细致的要求。学校对此要高度重视，在实施过程中要善于总结经验，推动纪检工作水平的提高。针对学校提出的有关纪检工作的一些问题，曲副局长指出，纪检部门在开展工作中要把握监督层次、讲究工作方法，把工作重点放到推动业务部门完善制度和程序建设上。

教育部监察局副局长曲吉山发表讲话

贾德永副司长对于“高校怎样科学发展”这一问题提出了自己的看法，为中央财经大学提出了指导性意见。他说，中国高等教育经过多年发展，取得了历史性成就，正处于从教育大国向教育强国转变的历史转折点上，周济部长曾提出：这一阶段具有两个特点。一是有学上基本解决，上好学的要求突出。二是数量与规模问题基本解决，质量和效益问题突出。这次学习实践活动中最需要探讨的问题就是如何实现高校的内涵发展，这也是一个难于回答的问题。中央财经大学要在质的规定性上进行探求，实现质量提升、内涵发展、创新发展，真正“实现党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目标。对于学校当前面临的困难，贾副司长表示，将积极呼吁，力争帮助学校及时解决。

教育部直属司副司长贾德永发表讲话

最后，王立英发表了重要讲话。对中央财经大学近年来在人才培养、学科建设、师资建设、服务社会等方面所取得的成绩给予了充分肯定。其中特别指出，中央财经大学在这次学习实践活动中，构建了多途径、多格局的学习体系，开展了多渠道、多方式的学习调研活动，举办了多种活动，展现了中财特色。通过学习实践活动，深入构思了中财的未来发展、提出了发展战略，明确了学校发展目标。对于学校当前面临的困难，我们将会尽最大努力提供帮助，并真诚祝愿学校发展目标早日实现。

教育部党组成员、中央纪委驻部纪检组组长王立英做重要讲话

王立英对学校下一步的学习实践活动提出了新的更高的要求。一是要按照中央要求扎实推进学习实践科学发展观活动，在解决制约影响中央财经大学科学发展的关键问题上下功夫。首先要将理论学习贯穿始终。用中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系武装师生，将理论学习成果融入工作；切实把中央领导同志的一系列重要讲话精神贯彻落实到学习实践活动的各个环节；进一步学习科学发展观重大理论、根本要求等，将学习转化为办学理念和办学措施。其次，要结合实际。高校开展学习实践活动，要紧密结合“办什么样的学校？培养什么样的人”这一实际问题。一所大学应该成为国家的思想库和智囊团，为国家政策的制定、落实等提供有价值的建议。在人才培养中，要放眼世界，培养既符合国际需求又符合中国需要的复合型人才。第三，认真贯彻好6月10日教育部部分直属高校主题实践活动座谈会的会议精神。将“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动纳入到学习实践活动中来。校党委要按照周济部长、黄树贤副书记的要求，高度重视、加强指导，深入查找并认真解决纪检工作中存在的问题，不断提高纪检监察干部履行职责的能力和水平。第四，要解决问题。学习实践活动的落脚点在于解决问题，特别是要解决制约发展的问题以及党风、党性、党纪方面的问题。要通过制度建设建立起解决问题的长效机制，把原有好的制度、政策固化下来，结合问题和未来发展，制定、完善新的制度。

二是以科学发展观为指导，加快建设有特色高水平大学的步伐。“有特色、高水平”二者是相辅相成、辩证统一、相互促进的。有特色才会有竞争力。学校办得好不好关键要看其办学理念、办学质量和社会认同度。高校要坚持走特色发展道路，走内涵式发展道路，培养一流的人才、创造一流的成果、提供一流的社会服务。中央财经大学要借助建校60周年之际，以宏观思维思考特色发展问题。要研究国际此类学校发展的普遍规律，做好战略谋划，在比较、审视、研判过程中思考学校发展。还要抓住教师队伍这一关键点，通过提高教师的主人翁意识，发挥教师在学校发展中的主体作用。

三是以科学发展观为指导，加强党风廉政建设，为学校科学发展提供体制保障。首先要加强领导班子建设。因为领导班子是学校发展的组织者、领导者和推动者。特别要加强领导班子的思想政治建设，坚持正确的政治方向，坚持民主集中制，提高领导班子科学发展的能力、攻坚克难的能力、服务社会的能力、汇聚人才的能力以及抵御风险、拒腐防变的能力，做“讲政治的教育家，懂教育的政治家”。其次，要加强基层组织建设。掌握基层组织建设的有效规律，保证基层组织的战斗堡垒作用。第三，要加强干部队伍建设。特别是管理队伍建设：政治立场必须坚定；注意在实践中提高工作水平；要有刻苦学习的精神；保持良好的工作作风；要做到公道正派、廉洁自律。

最后，王立英对学校党风廉政建设工作提出了建议：第一，进一步增强做好党风廉政建设工作的紧迫感。现如今，高校腐败问题呈现严峻趋势，学校一定要予以高度重视。第二，要认真执行《关于加强高等学校反腐倡廉建设的意见》。一是认真落实党风廉政建设责任制，进一步强化责任意识。二要形成领导体制和工作机制。构建由党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、部门各负其责，依靠群众的支持和参与的领导体制和工作机制。三是领导干部要按照“一岗双责”的要求履行职责。第三，加强保障体系。其一要加强教育。在党员领导干部、教职员工中进行价值观、权力观、利益观教育；积极探索廉政文化进校园工作，使师生都受到廉洁教育。其二通过制度解决问题。要积极探索和建立行之有效的保障制度和监督制度，并在执行上下功夫。第四，加强领导干部作风、学风建设。用党风带民风、行风、学风。特别是加强学术道德建设，杜绝学术造假、学术不端问题的出现。