在学习调研阶段，学校党委切实抓好解放思想大讨论这个重要环节，在思想解放中形成科学发展的新共识，努力把学习调研成果转化为学校科学发展的理念、思路和措施。3月30日和4月7日学校领导班子两次召开会议，结合学习和调研成果，围绕学校 “是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展”进行了解放思想、谋划学校事业科学发展的大讨论。讨论采取重点发言与集体讨论相结合的方式进行。

校党委书记胡树祥同志重点对《李源潮同志在听取部属高校学习实践活动领导小组汇报时的讲话要点》、《周济同志在部属高校深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话》、《陈希同志在部属高校深入学习实践科学发展观活动专题培训班上的讲话》和《李卫红同志在部属高校深入学习实践科学发展观活动专题培训班结束时的讲话》等重要讲话的主要精神作了阐述，并结合学习和学校的实际，谈了自己的见解和体会。

校长王广谦同志结合自己的学习体会，对学校发展定位和办学思路、发展目标、人才培养理念、办学规模、学科布局、专业设置、师资队伍总量和结构、增收渠道、改善教职工生活条件和待遇等重点问题发表了见解。特别是对学校目标定位中的“有特色、多科性、国际化、研究型”的内涵进行了详尽的分析和阐述。

领导班子其他成员就学校改革发展取得的成绩和经验、学校的发展定位和办学思路、各校区的功能定位、“发展战略规划”和“学科师资队伍建设规划”调整等问题，以及全面提升学科建设水平、引进高水平人才、师资队伍建设、组建创新型团队、提升科研水平、提高人才培养质量的长效机制，教职工住房、扩大收入来源、教职工收入稳步增长的保障机制等方面进行了广泛深入的讨论，并结合各自分管的工作，深入分析当前学校发展实际，畅所欲言，提出了思路和建议。

通过解放思想讨论，学校领导班子不断深化了对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解和认识，进一步理清了学校发展的思路，凝聚了共识、明确了方向，特别是对学校的发展目标定位，学科主体定位等关乎学校发展的重大问题达成了共识。大家一致表示，深入学习实践科学发展观，解放思想是先导，基础是学习，关键在实践。要结合学校实际和任务，解放思想、开动脑筋，抓住重点、破解难题，要找准学校科学发展、加快发展的切入点和关键点，强化措施、完善政策，推动学校又好又快发展。