近日，经校工会推荐，北京市教育工会批准，杨金观教授、杨运杰教授分别获得“2008年北京市师德先进个人”光荣称号。

杨金观，男，现任中央财经大学教务处处长，会计学教授。同时兼任中国内部审计协会常务理事、中国注册税务师协会理事、全国高等教学研究会常务理事等职务。自1983年8月起，在中央财经大学会计学院任教，高校教龄25年。任教以来，杨金观教授曾经被评为校级先进工作者、校级优秀党务工作者、北京市优秀青年骨干教师等。

1983年以来，杨金观教授一直坚持在会计学专业领域的教学科研第一线，严于律己，坚持教书育人，指导学生兢兢业业，先后为本科生、研究生开设过会计学专业课程近10门。2000年以来，杨金观教授虽然兼任学院、学校行政工作，但教学科研工作从不间断，仍坚持每年为本科生、研究生授课，指导硕士研究生和本科生，积极参与会计学科的课程建设，担任会计学专业主干课《高级财务会计》课程的负责人，每年均超额完成教学科研工作量。2004年中央财经大学会计学院成立，杨金观教授任会计学院的党总支书记。上任后他一心扑在工作上，带领会计学院党总支扎扎实实开展党建工作，不断探索新形势下高校党务工作的新途径、新方法, 密切联系群众，关心群众疾苦，团结党内外群众同心同德，把促进学院发展作为第一要务，在把学校会计学科建设成“北京市重点学科和国家级重点学科”方面做出了应有的贡献。

2006年6月，杨金观教授被学校任命为学校教务处处长，在上任后的两年时间里，他带领教务处全体人员，以身作则、努力工作，圆满完成了学校交给的任务。在学校迎评促建工作中投入了大量的精力，认真梳理，周密准备，确保了学校在2008年5月的正式评估中，取得评估优秀的好成绩，得到了学校领导、师生员工的认可。在服务育人方面，他重视教务处直接面对学生和教师的特点，不仅自己直接面对教师和学生，认真做好教学服务工作，担任本科生成长导师，而且还强化了教务处教学事务管理中心的服务功能，开展了“窗口式”、“柜台式”服务，得到了学校师生的普遍赞同。

总之，杨金观教授为学校本科教学质量工程取得良好成绩，为本科管理水平和服务水平得到全面提升，为学校的本科教学工作上台阶做出了突出贡献。

杨运杰，男，教授，中央财经大学研究生部副主任， 2002年，2008年分获中央财经大学涌金学术

奖，2003年获北京市“两课”带头人培养人选，2006年获中央财经大学优秀共产党员称号，2008年获第二批社会科学“百人工程”人选。

近年来，杨运杰同志在教学上勤恳、认真、不断改革，教学效果优良，教学质量进一步提高，主要表现在如下方面：

第一，苦练基本功，为教学打下扎实的基础。他认识到教师的知识和理论水平是教好学生的重要前提，俗话说，要给学生一杯水，首先必须有一桶水，在知识爆炸的今天，知识更新特别快，因此不仅要给学生水，更要给学生新鲜水。因此他特别注重专业知识的学习、更新和提高，不仅进行学历学习，而且进行在职学习，同时正确处理教学和科研的关系，以科研促学习和知识创新，几年来，他获得了比较丰富的科研成果，获批两项北京市课题，发表著作、论文等科研成果多项，获得北京市“两课”学术带头人培养人选和北京市社会科学“百人工程”人选，荣获中央财经大学涌金学术奖两次，这一切都为教学打下了扎实的基础，使自己站在学生面前能够“胸有成竹”。

第二，教学态度认真，教学方法得当，积极探索和运用教学规律，深入贯彻教书育人理念，不断提高教学质量。教学内容无论多么熟悉，他每次上课之前都要认真准备，力争把最前沿的知识教给学生，从教案、课件、板书甚至每句话如何表达都要仔细斟酌。针对不同类型的学生，哪怕是相同的知识，教学方法都区别对待，同时还要探索和总结各自的教学规律。几年来，他一直给在校的本科生、普通研究生、MBA学生，MPAcc学生等授课，教学方法不同，内容侧重不同，思考问题的方法不同，实践证明，每年在所在教学单位的教学评估中均为优良，成绩名列前茅。尽管教学中有这些不同，但有一点却相同，那就是对所有学生都深入贯彻教书育人理念，以提高学生综合素质，培养创新型人才。在教学中，他对学生提出“三不”和“四严”，即对待理论、知识和观点应做到“不唯书、不唯上、不唯风，只唯实”，学习理论和知识应做到“严肃的态度、严格的要求、严谨的学风、严密的思考”，让学生既要学会做学问，更要学会做人。

第三，正确处理教学与管理的关系，以管理促教学，2003年学校安排他担任研究生部副主任，做管理工作，由于工作量比较大，为教学带来了不少压力，他经常晚上或假期加班加点备课，准备教学，以保证教学质量。但这些工作也使他能够更多地了解研究生培养的实践，了解研究生培养的规律，他充分利用这“近水楼台”，有的放矢，有力促进了研究生教学水平的提高。

第四，认真学习和贯彻党和国家的教育方针和政策，在学校和同事的帮助下，勇于参加教学改革实践，不断改革教学内容。从2006年始，他和经济学院政治经济学教研室的老师们，不断探索财经类政治经济学的教改内容，与时俱进，使理论和中国的改革和发展实际更好地结合，收到了较好的教学效果。