7月5日上午，我校2022-2023年第二学期督导工作会在学术会堂603召开。会议由党委常委、副校长李建军主持，教务处相关负责人参加会议，学校教学督导组成员进行了交流发言。

李建军认真听取了教学督导组专家的发言，对教学督导的辛勤付出表示感谢。他充分肯定了教学督导专家在学校质量监控、保障教学秩序、规范教学活动、提升教学水平和人才培养质量中发挥的重要作用，并对本学期开展的“近三年入职教师课程体检”专项工作的成效予以充分肯定。针对教学督导工作的开展，李建军指出：一是坚持以教学质量为中心开展督导工作，监督与指导并重，促进督导工作机制化，保障教学的全面检查；二是围绕新一轮审核评估，总体谋划、系统推进，将教学迎评促建工作落实落细，并注重督导工作校院两级联动，注重教学督导应用；三是在课堂主阵地，重视教师教学基本功的培养，指导、督促和帮助中青年教师，有针对性地提升教学素养，综合运用有效的教学方法，提升课堂实效，为人才培养提供支撑。

教学督导组组长杨金观就本学期教学督导工作进行了总结汇报。针对教学督导中发现的问题，他指出，一要研究如何将课程思政有效融入教学过程；二要提升教学内容与教学大纲的适配度；三要关注教材和教学资源的合理选用；四要充分发挥“导”的作用，加强与任课教师的深度交流。他表示，将继续配合学校本科教学管理工作，为学校本科教学规范、高质量发展做出贡献。

教务处处长林光彬对下学期督导工作重点进行布置。一是围绕课堂教学质量提升，充分发挥老中青传帮带作用，鼓励督导与青年教师结对，对中青年教师课堂教学效果持续关注。二是将日常督导与教学全过程同频共振，规范教学活动，推进教学大纲检查、试卷检查等专项工作。三是以课程为主线，以问题为导向，加强教学过程督导，强化教师教学主体责任，探索建立与职称评审挂钩的督导评课制度。

与会督导教师就本学期听评课情况进行了小结发言与热烈讨论，并围绕提升教师教学素养向人才培养的转化成效，优化教学督导与教学管理的衔接度，加强短期任务与长期建设的结合度、提升督导工作实效等方面建言献策。

撰稿：刘红瑞、张戈；审稿：林光彬

编辑：刘禹；审核：孙颖