在全校上下开展“不忘初心,牢记使命”主题教育之际,管理科学与工程学院党委在全体党员教师中开展“不忘初心,牢记使命”主题征文活动，要求教师党员以“不忘初心,牢记使命”为主题,撰写文章,通过回顾自己如何选择和走上教师之路,谈作为人民教师的初心和使命。

活动启动后，老师们纷纷响应积极参与。近30名党员教师撰写了文章,既有从教30多年的老教授,也有刚刚走上教师岗位的青年教师,老师们在回忆和叙述中，结合各自求学、求职和生活经历，讲述了成为人民教师的故事，和对教师职业初心与使命的理解。有人是因为受家人影响，有人是因为受恩师启发，还有人是基于对经济社会发展的深刻观察和思考，老师们走上教师之路的起点和路径，或必然，或偶然，但是对人民教师初心与使命的理解却有着高度共识。部分老师的感悟摘编如下：

院长刘志东教授：我的大学从教之路，具有一定的偶然性，但是也给了我很多启发和思考。作为大学教师，初心当然是教书育人、科学研究、服务社会。但是如何培养时代需要的人才仍然是需要我时刻要牢记和思考的主题。

党委副书记贾传亮副教授：工作这些年，我越来越认识到，作为教师，应该牢记“学为人师，行为世范”，在行为上以身作则，成为学生学习的榜样；在知识上倾囊相授，授人以鱼同时授人以渔。严管厚爱，让学生们都成为有思想、有知识、有能力、有情操的人才，这是教师的初心和使命。

管理科学系学科带头人王金亭教授：不当老师也不知老师恩。感恩求学之路中每个前进的足迹都有老师们的扶持，每个值得自豪的青春片段都有各位恩师慈爱的笑脸。随着自己对于教师职业的理解逐步深入，对本职工作也越来越热爱。我深深体会到，人民教师应该坚定信仰之心，坚守敬畏之心，兼具仁爱之心，才能起担负教师“教书育人”的职责使命。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基。坚守信仰，方能固守精神家园，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能恪尽责任之心。古人云“师者，人之楷模也”、“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”就是说教师在各方面不仅是学生的楷模，更应是社会上人们效法的表率和榜样。

工程管理系教授黄志烨：十几年来，我深知高校教师的岗位很重要，任课老师的价值观、课上的每一句话都会对台下的学生有非常大影响，而高校学生正是未来国家的主要建设者。所以，我始终坚持以身作则，认真工作，专业知识的传递精益求精，对学生工作、生活方面的指导力求阳光、健康。用真诚、坦然和自信，面对年轻学生们的焦虑，为学生们排忧解难；同时，也在与学生们的交流和互动中，感受着青春的气息，保持一颗年轻的心。最喜欢看到学生们看我时眼神从疑惑变成信任，这代表着我又成功完成了一项任务。回头看，我这样跟身边的人说，我选择当高校老师很合适，因为我很普通、很简单、很认真，而高校老师的岗位能让这样的我发挥到极致，让我认真的传授知识，简单的和学生相处，成就不一样的普通。

投资系教工党支部书记曲红艳副教授:在从事教学科研的过程中，我也成为了一名光荣的共产党员。共产党员的使命与教师的使命其实是很相似的，都是着眼于未来几十年、几百年，都是要去积累、去探索、去引导。而在这一过程中，也要能够甘于常年的默默积累、甘于常年的默默坚持、甘于常年的默默奉献。这些过程很可能是艰难的、是寂寞的、是不被理解的。但也许就像天山上的雪莲一样，越是艰难、寂寞之地，才越有可能开出奇迹的美丽花朵。

工程管理系杨帆博士：在教授课程的时候，同学们每天都会有新的问题和对于我国工程建设、经济发展的疑惑。作为老师，我认为我们不应该逃避这些讨论，而应该利用这个机会教会学生建立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。因此，我在教授工程管理学科中中国工程建设的管制体系及发展模式的同时，会增加一部分国内外制度的对比，阐述两者的利弊和适用情况。我也会在课上带领着同学就热点话题一起讨论，教会学生理性思考和辩证地去看媒体报道。

优干保研行政管理人员王勤秋：非常荣幸自己能通过优干保研的方式，在学校有两年的时间以老师的身份和同学们接触，在工作之中我始终铭记着当时我成长过程中那些老师带给我的温暖和感动，并把它尽可能地传递给我带的学生们。不忘初心方得始终，希望自己可以一直牢记那份感动和爱，在两年的时间里把这份从诸位老师那里得到的爱与感动薪火相传地传递给我的学生们，谨自勉之。