9月23日下午，统计与数学学院党委理论学习中心组在沙河校区学院楼1号楼102会议室开展“深入学习贯彻《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》”集体学习与研讨。学院党委理论学习中心组成员参会，教工党支部书记梁超、何童、张占利，学生党支部书记刘宣君等列席会议。会议由学院党委书记李全敏主持，负责联系学院的朱凌云副校长出席会议并进行了总结讲话。

尹钊以“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”为主题，从产生背景、具体内容、心得体会方面带领与会人员深入学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》（“以下简称《规定》”）。尹钊谈到，立德树人是教育的根本任务，高校要把对人才“德”的培养放在教育的重要位置，真正培养出对国家、对社会、对人民的有用之才。她引用习近平总书记提出的“九个坚持，六个下功夫”，具体说明了高校应当怎样培养人。她提出，要结合学院工作实际，积极学习、贯彻、落实《规定》精神和主要内容，抓紧研究制定贯彻落实《规定》的具体实施细则（方案），使各项制度要求落地见效。要落实立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

统计与数学学院党委理论学习中心组集体学习

随后，与会成员围绕主题交流了学习感想。

贾尚晖谈到，思政课是高等学校落实立德树人根本任务的关键，而课程思政是实现“三全育人”的切入点。要通过挖掘专业课程的德育内涵，赋予专业课程价值引领重任，让青年学生潜移默化地受到教育。同时也应着重结合专业人才培养目标及学科特点，主动思考在教学环节如何加入具有思政作用的内容。通过言传身教，实现课程思政元素与知识点统一，将思政和课程有机融合，形成一批具有全方位影响力、具有中财统数特色定量分析的核心课程，为学校的思想政治工作和“双一流”建设工作做出贡献。

殷先军谈到，思想政治教育是一个大工程。目前，我国思想政治教育形成了有法可依、有规可循、有才可用、有样可学的局面。一方面，作为专业课教师，落实课程思政要求我们因材施教，根据本专业学生的特点进行教授；另一方面，作为基础课教师，在面对全校学生时，要结合各学科特点进行课程思政。

薛玉山谈到，应当坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，深化学校思想政治理论课改革创新，培养学生的爱国、爱家、爱校情怀，增强学生的责任感和使命感。坚持德育为先，通过正面教育来引导学生，感化学生，激励学生。

边雅静谈到，应给学生创造更多走出去的机会，了解自己专业所学在应用领域的去向，同时鼓励学生参与更多的跨专业、跨学科的活动，帮助学生挖掘自己的特质与所长。在实践中，增长见识、接触社会、了解国情，这即是课程思政的一种体现。

侯聪惠谈到，作为党务工作者，应牢记为党育人、为国育才的使命，引领学生扣紧第一粒扣子，端正入党动机；引导学生正确认识中国共产党发展历史；提醒大家从点滴小事做起，提升道德修养。应从各个方面共同发力，培养担当民族复兴大任的时代新人。

张占利谈到，通过学习贯彻《规定》收益颇深。较高的思想政治水准不仅仅是专门思政老师要具备的，更是广大教师必备的素质。作为基础课教师，要把思想政治教育贯穿于课堂教学。上好每一节课，育好每一个人，负好每一份责任。

何童谈到，通过深入学习《规定》，进一步明确了作为新时代高校教师应该培养什么人，怎样培养人以及为谁培养人。今后，要在政治理论方面再向上提升，教学工作方面再精致规范，争取在工作各方面取得更大提升。

梁超谈到，浇花浇根，育人育心，要让学生找到自己的魂，找到自己的心，帮助他们找到将大理想拆分成一个个小目标的路径。

刘宣君谈到，辅导员及学生党支部书记是高校思想政治工作队伍中的一支专门力量，必须要加强理论学习，提高理论素养。在具体工作实践中，要拓展思政教育途径，关注学生学习生活，做学生成长成才的助力者、职业生涯规划的导师、日常生活中的知心朋友。

李全敏谈到，目前高校及教师已身处意识形态工作的前沿，国际国内形势变化、高等教育国际化等，都带来了新的挑战。要通过一二课堂的结合，做到“三全育人”。要不断学习，具备优秀品德和美好情操，来影响我们的学生。

朱凌云进行总结

会议最后，朱凌云进行了总结。她指出，教师是学校发展的根本动力。专业教师在立德树人的场域里必须站在C位。专业教师具有开展思政工作的先天优势，而开展思政工作恰恰就是在课堂之中润物细无声地进行的。课程思政和思政课程应同向而行，教师应在教书的同时通过自身形象、讲授内容、课程设计等实现育人。朱凌云勉励大家，大学是培养社会中引导主流的下一代的地方，希望教师能够更好地发挥教书育人的作用，在青年学生的拔节孕穗期给学生一个更好的人生指引。