面对数字化浪潮对高校教师课堂教学提出的挑战,我校商学院卢继周副教授开拓思路,主动应变,探索信息技术与教育教学深度融合的教学方法创新,推动财经应用型人才培养高质量发展。
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2021年,他在《EXCEL在经济管理中的应用》课程中,创新教学思路,设定了“从1到2,再到N”三个层面的“∏型跨界人才”培养目标;创新教学举措,本着“以学生发展为中心”的原则,贯穿“从实践中来、到实践中去”的教学理念,组织设计“创建情境、抛出问题”,“边教边学、示范教学”,“边学边做、案例教学”,“小组讨论、案例分析”,“阶段测试、反馈教学”五类参与式教学活动,并融入课程思政与学术前沿知识;创新考核方法,由“单一理论考试”向“实际应用能力考评”转变,建立包括对学习态度、理论知识掌握、操作技能掌握、综合小组作业、案例分析实践五个维度的教学评价体系;创新教学组织形式,实行“线上为主、线下为辅”的混合式教学组织形式,利用信息技术和智能平台,充分发挥参与式课堂教学的优势,构建信息技术与教育教学深度融合的教学实践,引导学生实现立体化、个性化的学习效果。
信息技术与教育教学深度融合的教学方法创新,也得到了教师教学发展中心2021年度教学研究方法项目资助。
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信息技术与教育教学深度融合的教学实践