2024年9月19日，创新发展学院党委理论学习中心组专题学习习近平总书记《论教育》，学院党委常务副书记王颖主持会议，学院党委委员、纪委委员参加学习。

集体学习现场

王颖书记进行了重点发言，她指出，教育是强国建设、民族复兴之基。建设教育强国，要把教育摆在优先发展的战略位置，要始终坚持立德树人，办支撑国家战略发展与满足民生需求的教育，要一体化推进教育发展、科技创新和人才培养，要保持开放的态度，引进国际智力，让中国特色社会主义教育具有强大的引领性和国际影响力。我校作为财经高等教育的领军者，要主动适应教育高质量发展的要求，不断创新工作方法、优化高层次人才自主培养体系机制、提升治理能力，扎实推进新时代教育高质量发展。作为一名高校教育工作者，深深感受到教育事业使命光荣，同时也深感责任重大。我们要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实现“为党育人、为国育才”的使命担当，时刻坚持以立德树人为根本，将管理与育人融为一体，以自己的言行去感染学生，以自己的人格魅力去引导学生，为培养具有家国情怀的创新拔尖人才贡献自己的力量。

与会同志结合学习和自身工作实际进行了交流发言。

学院常务副院长、党委副书记袁淳谈到：习近平总书记《论教育》科学回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化了对我国教育事业的规律性认识，为实现教育强国提供了根本遵循和行动指南。我们要把《论教育》和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神结合起来学习，把理论学习与推动学院事业发展结合起来。作为学校优势学科创新平台，学院要大力弘扬教育家精神，与全体教师一起回答好“为何当教师、为谁当教师、怎样当教师”这一根本性问题。把牢教育强国建设方向，把党的领导融入办学治院、立德树人全过程，深刻把握“为党育人、为国育才”初心使命，将培育践行教育家精神融入教师队伍建设、人才培养、科学研究、社会服务全过程，筑牢建设教育强国的根基，全面提升人才培养质量，不断激发高质量发展动能。

学院党委副书记、纪委书记林艺茹谈到：高校思政教育作为立德树人工作的重要组成部分，要因事而化、因时而进、因势而新。一要旗帜鲜明讲政治，聚焦青年学生模糊认知和思想困惑，正面做好宣传阐释和教育引导，坚定学生“四个自信”。二要打通最后一公里，精准把握学生思想动态和成长需求，推进思政工作力量下沉，及时回应学生关切。三要善用“大思政课”，守正创新开展网络育人工作，依托新媒体平台强化正面宣传输出，引导学生树立正确价值观。四要建好工作队伍，通过交流研讨、体验学习等，提升思政工作团队的理论素养和业务水平，有效落实“三全育人”工作机制。

学院副院长汪雄剑谈到：建设中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。对于高校教育工作者来说，培养担当民族复兴大任的时代新人，是我们在建设教育强国这一历史使命中的重要任务。这就要求我们勇担“立德树人”的根本任务，坚持高标准、严要求，坚持全员育人、全过程育人、全方位育人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中国式现代化建设培养创新型、复合型和应用型高素质人才。

党委组织员樊睿琳谈到：作为一名组织员，我要以“高等教育是建设教育强国的龙头”要求，对自身工作对标对表，端正个人师风师德，做好学生理想信念教育，为实现中华民族伟大复兴贡献个人力量。在组织工作中，要扎实推进学院教师队伍党员发展工作，严守教育对外开放安全底线，确保以高素质的教师队伍引领学院思想信念进一步提升。在学生教育上，要积极关注学生出境留学前的思想沟通和信念养成，发挥学院平台优势，为教育强国战略贡献力量。

党委委员、学院分工会主席王小华谈到：习近平总书记在《扎实推动教育强国建设》中指出，教育兴则国家兴，教育强则国家强。作为一名基础数学科研教育工作者，我深深地体会到基础数学是教育强国的基石，两者密不可分。基础数学是科技创新的源泉、人才培养的根本、国家竞争力的体现、文化传承的载体、国家发展战略的关键。总之，基础数学是教育强国的重要支撑，它与教育强国的建设目标息息相关。重视基础数学研究和教育，是建设教育强国，实现科技强国和经济强国的关键所在。

党委委员赵阳谈到：习近平总书记强调教育要立德树人，这让我意识到，培养学生的社会责任感和道德情操与传授专业知识同样重要。我们不仅要教授学生金融和经济的专业技能，更要引导他们树立正确的价值观，成为对国家对社会有贡献的人。总书记指出，教育要与时代同步，培养创新型人才。作为一位海归教师，我感受到国际视野和创新思维在现代教育中的必要性。我会努力将国际先进的教学理念与本土实际相结合，提升学生的全球竞争力。总书记强调教育公平，这也提醒我关注每一个学生的成长。我们要因材施教，帮助不同背景的学生充分发挥潜力，实现个人与社会的共同进步。通过学习《论教育》，我更加坚定了成为一名“四有好老师”的信念，为国家的教育事业贡献自己的力量。

党委委员张莉谈到：教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。作为教师队伍的一员，尤其工作在人才培养重镇的高校，我深有感触，我们要从信念、道德、学识和爱心等各方面提高自己，才能牢记为党育人，为国育才使命，落实好立德树人根本任务和“双一流”建设中心任务，为学生做好表率，培养具有世界眼光、中国情怀、民族担当的社会主义建设者与接班人！

纪委委员卢钧谈到，在学习了习近平《论教育》之后，我深受启发。该论述不仅展现了国家领导人对于教育事业的高度重视，也表达了对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的深切期望。习近平总书记强调了立德树人的重要性，指出教育应该以培养社会主义核心价值观为主线，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在实际教学工作中，我们应当将理论与实践相结合，将习近平总书记讲话精神实质融入日常教育，不断探索适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。同时，也要关注学生的心理健康，努力营造一个积极向上的校园文化氛围，为学生的全面发展创造良好条。

纪委委员陈玉龙谈到，通过学习习近平总书记《论教育》，我更加深刻地认识到新时期高等教育的重要性，对高校教师提出了新的要求。高校教师要肩负立德树人的根本任务，应把思想政治教育融入教学全过程；要坚持教学科研与思想政治工作并重，增强学生的政治素养和家国情怀；要加强自身素质和本领，不断提升自己的学术能力和教学水平，注重终身学习和自我提升；要关注全人发展，培养全面发展的高素质人才。我们在新时代要充分认识到自己的责任与使命，紧跟党的教育方针政策和社会发展需求，在教学、科研和育人方面积极作为。要把个人的职业发展与国家的前途命运紧密结合起来，为推动中国式现代化、实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

王颖书记在总结中强调，习近平同志《论教育》的出版发行，对于我们深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领会其时代背景、科学体系、精神实质，深刻领会其政治意义、理论意义、实践意义，切实增强责任感和使命感，做有理想负责任的行动主义者，努力开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面，具有十分重要的现实意义。

我们要认真做好原文研读，及时召开会议传达、部署、学习，把习近平同志《论教育》列入学习计划，带领干部师生读原著学原文、悟原理知原义，形成体系式深入学习的浓郁氛围，紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。

编辑：吴宇昂；审核：刘禹