近日，《人民政协报》就复旦大学黄洋同学被投毒案一事，围绕“面对问题青春，高校能有何为”采访了部分高教界全国政协委员。我校校长王广谦就此问题发表了自己的观点，提出了树立多元包容价值观和评价观的重要性。现摘录如下：

从媒体对林同学成长经历的报道可以看出，这起极端悲剧事件的发生，有很复杂的原因。一是现代经济社会高速向前发展，时代变革的巨轮裹挟着每一个人，无论是否做好了准备，无论是否有所应对，都只能随之前行，导致一些年轻人不太适应，心中焦虑，精神迷茫，认同感缺失。二是长期以来，我们的社会、学校和家庭对学生的教育和评价更多地关注知识的学习和智力的提高，而对学生在情商方面的滋养与塑造重视不够，方式方法也不能因人而异。对学生成长过程中所遇到的问题和困惑缺乏相应的疏导和教育，在学生形成正确的人生观和价值观方面引导不够。三是网络时代所构造的虚拟化世界，对青年人影响巨大。就这个案子而言，林同学长期以来积压的心理问题没有得到现实世界中家长、师友和专业人士的帮助和引导，却在虚拟的网络世界里自怨自艾，心理的阴影通过自己的臆想被逐步放大，导致心理更加淡漠、不健康因素日渐累积滋长。

投毒悲剧引发的不应仅止于对产生原因的探究，而应引发我们对青年学生问题的更加关注，对构建未来美好社会的更深入思索。现在社会上一些比较功利、单一的评价标准会对容易受到外界影响的青年人心理产生不良影响，因此，净化社会环境与弘扬正面的舆论导向，让青年学生树立多元包容的人生观和价值观对滋养他们身心的健康非常重要。

我和我们同事们都有一个理念:就是我们不能以统一的标准和功利的目的来评判我们的学生，比如，我们不以成绩好坏作为单一标准来评判学生的优劣与否，而是更多地关注其身上的潜力是否得到充分挖掘，其兴趣爱好是否得到充分满足；我们不以能当多大官、挣多少钱、做多大学问、有多高社会地位来评判校友们成功与否，而是更多地关注每位从中央财经大学毕业的学生是否正从事着他们自己喜欢做的工作，是否各安其位、各得其所，是否在追求实现自身梦想的过程中，充分施展了自己的才华和热忱为这个社会贡献一份正能量、增添一份美丽、创造一份价值。换言之，作为社会精神的创建之地、引领之所，我们希望，努力建设自由和谐友爱的校园文化，尽可能地让每位学生都得到较为全面的发展，习得有益的知识和技能，养成团队协作的意识与精神，与教授保持亦师亦友的关系，与同学和乐相处，愉快地度过大学生活，让每位同学无论来自何方、无论毕业后去往何处都能在心中真正感受到学校对他们的尊重、关心和爱护。

附：【人民政协报教育在线周刊】伤青春，高校的责任与使命