本报讯 “对我而言，我的导师更像我的大哥哥，我们年龄相近，没有沟通上的障碍。他以他的切身经历给我以帮助和指导，让我找准了定位，找到了努力的方向。”这是中央财经大学一位学生，对他的“成长导师”说的心里话。

2005年，中央财经大学以保持共产党员先进性教育为切入点，面向大一新生设立了“成长导师”。两年多来，共有310人次的党员管理干部担任了新生的“成长导师”，有1151名新生成为辅导对象，师生的互动有效实现了党员管理干部与学生成长的双赢。

中央财经大学党委副书记侯慧君提出，学校要为处在青年时期的大学生更好地成长、成才、成功创造有利环境。加上考虑到两地办学，一年级设在分校区，大一新生远离本部，遇到迷茫和困惑时需要教师指导的现实，学校适时推出“成长导师制”。

在“成长导师制”运行中，学校采取师生互选机制，通过管理干部报导师、导师选学生等系列程序确定师生结对名单；“成长导师制”强调以学生成长需要为辅导核心，内容涉及思想、学习、工作、感情、生活等方面；在形式上，师生可采取不拘泥于形式的交流，如校园见面、家庭聚会、电子邮件、QQ互动等。学校还将“成长导师”管理与服务部门设在学生工作部，工作内容重在对“成长导师”的招募、师生结对仪式与见面会的举行、成长故事的挖掘、制度调研以及优秀“成长导师”的评选等。

据介绍，“成长导师制”试行两年来取得明显成效，师生关系更加轻松和谐。一位学生说：“能讲述的小故事太多了，导师教会我们如何做人。”