10月8日下午，学校在学术会堂206报告厅举办党的群众路线教育实践活动专题报告会，党委书记胡树祥作了学校教育实践活动学习教育、听取意见情况报告。校长王广谦，党委副书记倪海东、梁勇，副校长李俊生、陈明、王瑶琪、史建平、赵丽芬，总会计师蔡艳艳等校领导出席报告会，全体中层干部以及师生党员、离退休教职工党员等600多人参加了报告会。报告会由倪海东副书记主持。

报告中，胡树祥书记对活动前期进展情况作了简要总结。他指出，教育实践活动启动以来，全校上下深入学习贯彻中央精神，做到思想认识、组织领导、部署落实到位：一是加强组织领导，保障活动有序深入开展；二是重视学习教育，提高思想认识；三是深入开展调研，真心诚意征求各方意见；四是聚焦“四风”表现，边查边改初见成效。两个多月来，各级党组织按照学校部署，将活动开展与新时期领导班子建设相结合、与实干兴校相结合、与作风改进相结合，取得了实效。同时，也存在思想认识不够到位、学习教育不够深入、查找问题不够准不够实、对边学边改理解重视不够等问题，对此要认真分析原因，积极加以解决。

胡书记着重对前一阶段学校听取意见、查找“四风”问题的表现等相关情况作了总结和剖析。他说，通过深入调研和广泛征求师生员工意见，学校对“四风”问题的具体表现进行了初步梳理：在形式主义方面，包括“工作浮在表面”的形式主义和“急功近利”的形式主义；在官僚主义方面，包括主观武断的官僚主义、“川剧变脸” 的官僚主义、推诿拖沓的官僚主义和行政权力过大的官僚主义；在享乐主义方面，包括安于现状的享乐主义、攻坚克难动力不足的享乐主义、本职工作投入不足的享乐主义、维护既得利益的享乐主义；在奢靡之风方面，包括管理粗放的奢靡之风、追求排场的奢靡之风和闲置资源的奢靡之风。他指出，这些问题有两个主要根源：一是思想上的根源，如理想信念不坚定，世界观、人生观、价值观不够端正等；二是制度建设上的根源，如干部考评机制、权力监督约束机制等还不健全。此次报告会，就是要进一步征询意见，进而找准问题，找准根源，以解决问题的实际效果取信于师生员工。

针对下一步工作，胡书记要求，要在继续抓好学习教育、听取意见的基础上，重点做好以下几项工作：一是严字当头，以高度的政治责任感和更加有力的措施推动活动深入开展；二是坚持一把手带头，切实发挥好一把手的关键作用；三是把“四风”问题找准、找实、找到位，为开展批评和自我批评做好准备；四是坚持立行立改，标本兼治，推进作风建设常态化长效化。他强调，各级领导班子和领导干部要进一步增强理论自觉和行动自觉，高标准高质量地推进教育实践活动，为学校事业内涵发展提供坚强保证。