为促进我校中青年教师提高教学水平,掌握先进教学方法,紧跟教学发展前沿, 8月10日至8月30日，由各个学院选派的21位教师组成的代表团在史建平副校长的带领下，赴加拿大进行了为期21天的高等教育法培训，圆满完成了培训学习过程。此次培训项目经外专局审核批准，由我校教师教学发展中心申报、组织和管理。

8月11日至15日，代表团在加拿大怀亚逊大学进行第一阶段的培训，培训主题为“高校教师的学术研究和教学”。培训期间，怀亚逊大学的林晓华博士、关键教授、冯翼助理教授围绕高等教师在科研活动、教学过程中的领导力培养等主题为代表团成员进行课程讲解，并提出高等院校教师的科研活动应当与学校定位相匹配的观点。

8月18日至22日，代表团在多伦多大学教育学院进行了第二阶段的培训学习。在“高等教育的教学质量保障”专题学习中，多伦多大学教育学院的Dan Lang教授和代表团的老师们探讨了教学质量评估的有效性和评估方法。在“加拿大管理教育的卓越教学与创新”板块学习中，多伦多大学Rotman管理学院连续7年优秀教学获奖者Dragan Stojanociv教授与代表团教师分享了自己对于当代管理教育的思考与感悟、本科教学的课程评估和东西方大学的文化传统与精神碰撞等热点问题。在培训的过程中，加拿大方面的教授对于我校代表团教师的积极参与以及提出问题的针对性和专业性表示了肯定和赞赏。

8月25日至29日，在第三阶段“加拿大商科教育的经验分享”培训中，布鲁克大学特邀教授与代表团教师分享了布鲁克大学会计专业的本科教学与评估流程，以及申请加入国际高等商管学院联盟的经验。随后，圣力嘉学院教学学习中心负责人与代表团成员共同探讨了新技术在教学过程中的应用。

在紧张的培训课程之余，我校代表团还对教学相关的机构和团体进行了学术访问。怀亚逊大学的学生实践与创业中心向代表团展示了创业教育与创业实践的相互支撑；多伦多大学教学创新支持中心让代表团成员看到了多伦多大学在教学质量控制方面的具体措施；西安大略大学毅伟商学院案例教学中心向代表团介绍了在全面实施案例教学方面的成功经验；加拿大皇家银行介绍了其在资本市场和风险管理方面经验与措施。

此次高等教育教学法进修项目立足一线教师教学发展需求，旨在提高我校本科教学质量，培训内容包括了丰富充实的培训课程和别开生面的访问活动。在活动进行的过程中，代表团成员认真听取加拿大同行的经验分享，积极参与互动讨论，培训过程不仅使代表团成员学到了先进的教学方法，为课堂带来宝贵的灵感，也为不同学院教师提供了学科交流和互动的平台。培训过后，教师纷纷表示受益匪浅，并计划在近期进行学习心得的交流和学习成果的分享，在全校范围内推广并将理论知识应用到课堂实践中。